1.以培養(yǎng)學生技能為目的,一般程序為:定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移的教學模式為()
A講解——接受式B示范——模仿式
C探究發(fā)現(xiàn)式D情境——陶冶式
2.提出“范例教學”理論的教育家是()
A瓦根舍因B布魯納C巴班斯基D贊科夫
3.教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法，是()
A練習法B演示法C實驗法D發(fā)現(xiàn)法
4.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或?qū)W習成績編班，這是()
A外部分組B內(nèi)部分組C設計教學法D道爾頓制
5.在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是()
A直觀性原則B啟發(fā)性原則C循序漸進原則D鞏固性原則
6.教師的教育機智充分體現(xiàn)了教師勞動的()
A示范性B長期性C復雜性D創(chuàng)造性
7.聯(lián)合國教科文組織提出面向21世紀教育的四大支柱是：學會認知、學會做事、學會共處和()
A學會共同生活B學會學習C學會合作D學會工作
8.下列選項中，不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師權(quán)利的是()
A開展教育教學實驗B參與學校民主管理
C關心愛護全體學生，尊重學生人格D評定學生的品質(zhì)和學業(yè)成績
9.下列不屬于安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核的原則是()
A主體性B選擇性C導向性D實效性
10.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置()實施義務教育。
A專門學校B特殊學校C普通學校D少管所
【參考答案解析】
1.C【解析】示范——模仿式的教學模式以培養(yǎng)學生技能為目的,一般程序為:定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移為主要特征。因此，答案選C。
2.A【解析】范例教學模式遵循人的認知規(guī)律，即從個別到一般，從具體到抽象的過程。在教學中一般從一些范例分析入手感知原理與規(guī)律，并逐步提煉進行歸納總結(jié)，再進行遷移整合。其代表人物是瓦根舍因。因此，答案選A。
3.B【解析】演示法是指教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。因此，本題選B。
4.A【解析】內(nèi)部分組是在按年齡編班的基礎上，根據(jù)學習能力或?qū)W習成績的差異分組教學，外部分組則突破了傳統(tǒng)的按年齡分班的做法，而是按學生能力或成績的差異，在同一個年級中編成不同的班級，是班級間分組，如快班、慢班、重點班、普通班。因此，本題選A。
5.A【解析】直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。因此，本題答案選A。
6.D【解析】教育機智是指教師在教學過程中，遇到意外的情境，能夠迅速準備作出判斷，作出恰當反應的能力，這是教師勞動創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
7.A【解析】聯(lián)合國教科文組織21世紀委員會在一份報告中指出：21世紀做人應該具備的四大知識支柱是：“學會求知、學會做事、學會做人、學會生存”
8.D【解析】《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利有：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見;指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績;按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;參加進修或者其他方式的培訓。
9.B【解析】考核原則包括主體性原則、民主性原則、導向性原則和實效性原則。
10.A【解析】縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進招聘等。
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